科普是推動(dòng)人類思維,、觀念創(chuàng)新變革,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展的重要力量,。多年來(lái),，我國(guó)科普事業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展,，離不開科普工作者的辛勤付出,。他們將晦澀難懂的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象生動(dòng)的科普活動(dòng),，將科技創(chuàng)新成果切實(shí)惠及人民生活，幫助無(wú)數(shù)青少年點(diǎn)亮科技?jí)粝?。在第八個(gè)“全國(guó)科技工作者日”之際,，記者專訪陽(yáng)泉市三位科普工作者，了解科普工作背后的故事,。

　　探索地球歷史的奧秘

　　“化石記錄著地球環(huán)境在遠(yuǎn)古時(shí)期滄海桑田的變化,，是我們?nèi)祟愄剿骱土私獾厍驓v史的一部無(wú)字古書。你看那山上一層層的巖石,，每一層巖石的變化都反映著地球歷史上不同的古環(huán)境。通過研究化石,，可以了解地球各階段的生態(tài)環(huán)境,。比如說(shuō)某一層巖石里貝殼,、海螺化石特別多，就可以推測(cè)這里曾是一片汪洋大海,?！痹陉?yáng)泉太原組木化石群保護(hù)區(qū)，陽(yáng)泉市古生物化石保護(hù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)白志君侃侃而談,，向記者介紹蘊(yùn)藏在化石中的奧秘,。

　　古生物化石是珍貴的、不可再生的自然遺產(chǎn),。但與文物,、受保護(hù)動(dòng)植物等相比，化石的保護(hù)力度依然較弱,。聊到化石保護(hù),，白志君語(yǔ)氣鄭重：“化石是自然環(huán)境發(fā)展史的實(shí)證，保護(hù)古生物化石資源勢(shì)在必行,！只有通過科普讓更多的人了解它,、認(rèn)識(shí)它，才能更好地保護(hù)它,、利用它,。”

　　從業(yè)余的化石愛好者,，到專業(yè)的化石保護(hù)者和研究者,，這一路的艱辛只有白志君自己清楚。多年來(lái),，白志君穿梭在露天礦坑,、山谷溝渠中，搜尋遠(yuǎn)古生命留下的痕跡,。白氏桃河獸,、陽(yáng)泉長(zhǎng)壽螈、鋸齒龍,、瓣齒鯊,、陽(yáng)泉科達(dá)木化石群等的發(fā)現(xiàn)，無(wú)不凝結(jié)著他的心血,。他不僅將發(fā)現(xiàn)的珍貴化石無(wú)償提供給科研院所,、高等院校和博物館用于科研與科普展示，還向無(wú)數(shù)青少年講述億萬(wàn)年前的化石故事,。

　　“小朋友們,，中國(guó)有著五千年的文明，大家是不是覺得非常久遠(yuǎn)？而我們賴以生存的地球有著46億年的歷史,，古生物在時(shí)間的長(zhǎng)河中靜靜見證著地球變遷,。今天，由我?guī)ьI(lǐng)大家通過神秘的古生物化石探秘地球的歷史……”在陽(yáng)泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，白志君依托古生物化石向同學(xué)們介紹地球的遠(yuǎn)古歷史,，并讓同學(xué)們利用顯微鏡觀察化石標(biāo)本?？吹斤@微鏡下樹木化石清晰的維管結(jié)構(gòu)和石灰?guī)r中的微體生物化石,，同學(xué)們不禁發(fā)出陣陣驚嘆。

　　讓科普工作者最自豪的,，莫過于看到受過科普的孩子成為科學(xué)愛好者,。如果能培養(yǎng)出未來(lái)的科學(xué)家，更會(huì)令他們驕傲不已,。17歲的高中生黃子恩是一名古生物化石愛好者,，他在互聯(lián)網(wǎng)上與白志君結(jié)識(shí)后，連續(xù)三年來(lái)陽(yáng)泉參加科普活動(dòng)并探索古生物化石,。在白志君的鼓勵(lì)下,，黃子恩在北京、陽(yáng)泉等地多次開展化石科普活動(dòng),，號(hào)召更多人加入到探索地球歷史和保護(hù)化石的隊(duì)伍中,。“帶著好奇心去觀察世界,，夢(mèng)想的星空就會(huì)逐漸清晰起來(lái),。我想鼓勵(lì)更多小朋友像我和白老師一樣，找到自己的夢(mèng)想并去努力實(shí)現(xiàn)它,?！秉S子恩堅(jiān)定地說(shuō)。

　　注入向陽(yáng)而生“心力量”

　　“請(qǐng)說(shuō)出你身邊這位同事的六個(gè)優(yōu)點(diǎn),！”

　　“她為人實(shí)在真誠(chéng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)……”

　　面對(duì)突如其來(lái)的問題，被隨機(jī)選到的一位職工顯得有些緊張,。只說(shuō)出對(duì)方的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，她就有些害羞地笑了起來(lái)。在眾人的掌聲鼓勵(lì)下,，她敞開心扉表達(dá)了對(duì)同事的贊美,。兩人笑著擁抱在一起，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈,。

　　這是5月10日,，陽(yáng)泉蔭營(yíng)煤業(yè)公司職工心理健康知識(shí)講座的一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)片段,。

　　“學(xué)會(huì)贊美他人和接受他人的贊美同樣重要。日常生活中,，我們面對(duì)越熟悉的人往往越不好意思夸贊對(duì)方,。通過這個(gè)游戲，可以讓我們了解別人眼中的自己,，增強(qiáng)自信心和人際交往的動(dòng)力?！标?yáng)泉市心理學(xué)會(huì)普及工作委員會(huì)主任崔小琴向記者介紹,。在這次講座中，她向企業(yè)職工介紹心理健康知識(shí)和情緒管理方法,，引導(dǎo)企業(yè)職工關(guān)注心理健康,，享受愉悅?cè)松?/p>

　　談到為什么走上心理健康科普的這條道路，崔小琴說(shuō)起多年前的一次科普活動(dòng),。那是一次偶然的契機(jī),，她去到陽(yáng)泉市平定縣東回鎮(zhèn)的一所學(xué)校，為留守兒童科普心理健康知識(shí),。

　　“很多留守兒童內(nèi)向膽怯,，不敢與陌生人接觸，躲在老師身后怯生生地看著我,?！爆F(xiàn)在，崔小琴依舊能回憶起鄉(xiāng)村湛藍(lán)的天空和孩子們清澈的眼神,。鄉(xiāng)村學(xué)校條件比較艱苦,，她在學(xué)校餐廳給孩子們上心理課，講臺(tái)下面都是不銹鋼的餐桌,。她鼓勵(lì)孩子們一起聊天,、做游戲，很多內(nèi)向的孩子在她的帶動(dòng)下開始主動(dòng)回答問題,，還有些孩子悄悄和她分享成長(zhǎng)中的煩惱,。這次活動(dòng)讓她真切地意識(shí)到心理健康科普的價(jià)值和意義。

　　“心理健康就像含苞待放的花朵,，只有精心培育才能綻放,。作為心理健康科普工作者，我們的工作就是引導(dǎo)心靈之花向陽(yáng)生長(zhǎng),，找到幸福的方向,！”崔小琴堅(jiān)定地表示，她會(huì)在為人們驅(qū)散陰霾,、點(diǎn)亮心燈的道路上繼續(xù)前行,。

　　放飛青少年人工智能夢(mèng)想

　　踢足球的機(jī)器人、飛翔在操場(chǎng)上空的無(wú)人機(jī)、隨音樂舞動(dòng)的機(jī)器人,，還有酷炫的機(jī)器狗和機(jī)器魚……5月13日,，山西工程技術(shù)學(xué)院雙創(chuàng)學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)董作峰帶領(lǐng)該校的學(xué)生志愿者來(lái)到陽(yáng)泉市礦區(qū)南樓小學(xué)開展科普活動(dòng)。小朋友們緊緊圍繞在志愿者身旁,，聽他們介紹各類機(jī)器人的工作原理和操作方法,，迫不及待地想大展身手。

　　“培養(yǎng)大學(xué)生成為科普工作后備力量,，不僅可以將學(xué)生學(xué)會(huì)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還能讓他們?cè)诨鶎涌破栈顒?dòng)中回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,?！倍鞣鍙?qiáng)調(diào)，“人工智能+教育”的育人功能,，是當(dāng)前教育工作者遇到的重要挑戰(zhàn),，這種“大手拉小手”的科普方式為人工智能教育提供新的可能。

　　活動(dòng)中,，董作峰注意到一個(gè)沉默寡言的孩子,。他站在模型前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著無(wú)人機(jī),，猶豫幾次還是沒有伸出手去觸摸,。董作峰看到他渴望的目光，主動(dòng)上前為他講解無(wú)人機(jī)操作要點(diǎn),，并鼓勵(lì)他自主操作無(wú)人機(jī),。看著無(wú)人機(jī)自由地飛向天空,，孩子眼中迸發(fā)出喜悅的光芒,，這讓董作峰感到無(wú)比的欣慰。

　　“正是孩子們對(duì)科技渴望的眼神,，促使我在科普的道路上堅(jiān)定前行,。”董作峰說(shuō),，科普工作就是在青少年心中播撒科學(xué)的種子,，希望這顆小小的種子能讓他們的未來(lái)有更多可能。

　　自2018年以來(lái),，董作峰科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)走訪陽(yáng)泉市三十余所中小學(xué),，通過科普專題講座、機(jī)器人展示宣傳,、機(jī)器人競(jìng)賽等多種活動(dòng),，向青少年科普人工智能知識(shí),，服務(wù)學(xué)生近4萬(wàn)人次。今后,，董作峰團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)將科學(xué)的種子播撒到更多地方,，為培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科研事業(yè)的青少年群體而不懈努力,。（楊家煒）