站上講臺(tái)20余年，她為學(xué)生傳道授業(yè)解惑；作為全國人大代表，她或奔走于一線，或伏案梳理收集群眾呼聲,，以更廣闊的視野和更深入的思考來關(guān)注和參與教育事業(yè)的發(fā)展。李慧是臨汾市翼城縣北關(guān)小學(xué)的一名教師，一直積極為百姓發(fā)聲,。

　　在長期的教育教學(xué)工作中，留守兒童這個(gè)群體引發(fā)了李慧的強(qiáng)烈關(guān)注,?！半S著大量農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)聚集，不少孩子脫離了父母的直接監(jiān)護(hù),，成了留守兒童,，致使他們在心理健康、學(xué)習(xí)成績等方面問題較大,?！崩罨壅f，“我很早就注意到這些躲在‘孤獨(dú)城堡’里的孩子,，他們性格有點(diǎn)內(nèi)向甚至自卑,，在學(xué)校不太愿意和同學(xué)交流，課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不太好,?！睅е鴵?dān)憂，李慧利用空余時(shí)間深入鄉(xiāng)村,，先后走訪了20多所中小學(xué)校,，走進(jìn)操場里聽小朋友們傾訴，走進(jìn)辦公室里和鄉(xiāng)村教師交流,，走進(jìn)留守兒童的家里和學(xué)生的家長談心……通過一次次調(diào)研,，李慧發(fā)現(xiàn)留守兒童80%的時(shí)間在學(xué)校，但現(xiàn)實(shí)中,，僅靠學(xué)校的力量,，很難持續(xù)、科學(xué)、有效,、系統(tǒng)地做好留守兒童的關(guān)愛工作,。

　　2023年全國兩會(huì)期間，李慧就推動(dòng)農(nóng)村留守兒童教育問題提交了一份議案,，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注,。教育部及時(shí)答復(fù)，作出各地落實(shí)相關(guān)政策,、把留守兒童關(guān)愛工作做細(xì)做實(shí)的指示要求,。

　　兩會(huì)之后，李慧帶著黨中央及各級(jí)黨委對留守兒童的殷切關(guān)注,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起制定更加詳盡的關(guān)愛方案,，緊扣安全生活常識(shí)、生理衛(wèi)生和心理健康等方面,，對留守兒童進(jìn)行個(gè)性化,、綜合性培養(yǎng)，以助力他們在生活技能方面更上一層樓,。她積極和民政部門聯(lián)系,，爭取建立農(nóng)村留守兒童“愛心驛站”，招募志愿者作為愛心陪伴老師,，在周六周日兩天為這些孩子提供陪伴服務(wù),。她還和翼城縣教科局青春飛揚(yáng)心理志愿服務(wù)隊(duì)積極聯(lián)系，幫助留守兒童建立健康積極的心理狀態(tài),，走好成長之路……

　　李慧說,，“一名代表就是一面旗幟”，為了心中的愛,，她將不改初心,，用心用情教好書、育好人,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。她也將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極開展履職活動(dòng),，繼續(xù)深入農(nóng)村留守兒童的家庭,，積極向社會(huì)呼吁，讓留守兒童得到更多的關(guān)心關(guān)愛,。

　　記者手記

　　愿當(dāng)火種 照亮未來

　　師者如光,，微以致遠(yuǎn)。李慧常常走進(jìn)學(xué)校探訪,，孩子們吃得怎么樣,，換洗衣服帶夠了沒有,，宿舍冬季取暖能不能保障，寒冬天氣棉服有沒有準(zhǔn)備好,，學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步,，學(xué)習(xí)資料是否還需要補(bǔ)充，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭,。

　　當(dāng)留守兒童眼眸里有了靈氣,，變得活潑好動(dòng)、積極上進(jìn)時(shí),，李慧笑得那樣甜,，她覺得關(guān)愛孩子是世界上最有意義的事情。李慧說,，作為一名教師,，全心全意地愛學(xué)生,、愛工作是自己的使命與初心,；作為一名全國人大代表，真實(shí)反映教師及各行業(yè)的心愿與訴求是自己義不容辭的責(zé)任,；身為基層教師,，將更多關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理健康，希望每一名學(xué)生都能健康成長,。（李煉）